REPRODUÇÃO DO LIVRO APERTE AQUI!

Objetivos: Apresentação do livro interativo aperte aqui trabalhando cores, formas, tamanhos, lateralidade e imaginação das crianças.

Justificativa: Em tempos de livros eletrônicos, tabletes e aplicativos cada vez mais convidativos, como trazer a interatividade para o papel? A brincadeira começa com um convite: aperte a bola e vire a página. A partir daí as bolas coloridas se multiplicam, mudam de lugar e de tamanho de acordo com os comandos e a imaginação. Brincadeira simples e divertida para instigar a criatividade dos pequenos.

Desenvolvimento: Primeiramente foi lido para as crianças o livro, com a participação delas na hora de apertar e virar cada página desse livro “mágico”, depois de ler algumas vezes esse livro, foi feita a reprodução do livro. Cada criança fez o seu livro, com a ajuda da professora. O livro foi feito com oito páginas, cada uma com um comando (como o livro original), que serão os seguintes:

1. APERTE A BOLA AMARELA DUAS VEZES E VIRE A PÁGINA.
2. MUITO BOM! AGORA PASSE O DEDO DEVAGAR NA BOLINHA AMARELA DA ESQUERDA.
3.  LEGAL! QUE BELEZA! AGORA PASSE O DEDO NA BOLA AMARELA DA DIREITA.
4. SENSACIONAL! VOCÊ AGORA VAI CLICAR TRÊS VEZES NA BOLA AMARELA...
5. TRÊS VEZES NA BOLINHA VERMELHA...
6.  E TRÊS VEZES NA BOLA AZUL...
7. PERFEITO! E AGORA PARA FINALIZAR VAMOS SACUDIR O LIVRO UM POUQUINHO???
8.  FIM!!

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PROJETO DIA DAS CRIANÇAS

"Ser criança é acreditar que tudo é possível.

É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco

É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos

Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles.

É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.

Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.

Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser."

(Gilberto dos Reis)

Com a aproximação do dia das crianças, oportunizaremos uma semana diferente e divertida para nossas crianças, A intenção é trazer atividades lúdicas que vão além daquilo que costuma ser comum ao dia a dia escolar, tornando esses dias do mês de outubro os mais divertidos. Fazendo assim com que as crianças descubram o mundo e desenvolvam novas habilidades.

Esse projeto tem objetivo principal, celebrar o dia das crianças proporcionar recreação, socialização e interação entre as turmas e profissionais da escola, criando situações de aprendizagem valorizando a criança;

A seguir, vamos dar sugestões de atividades para educação infantil para a semana da criança na escola. Essas atividades foram realizadas com as crianças da creche III C, como também com todas as crianças da EMEI São Francisco, mudando a ordem de acordo com o planejamento de cada professor. 

-Massinha;

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MESTRE MANDOU

                                                     PROJETO DA SALA: APRENDER BRINCANDO

Objetivo:
Estimular Concentração, Imaginação, Coordenação motora, Agilidade, Atenção, Linguagem corporal.

Material:
Nenhum

Desenvolvimento:

O ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil, neste contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de brincar, como sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. E tudo isso pode acontecer com a brincadeira do mestre mandou.

A professora foi a encarregada de ser o mestre e ficou à frente das crianças. Ela dava as ordens e todos os alunos repetiam e faziam o que ela falava.

Esse é um jogo que exigiu bastante atenção, uma vez que os pequenos precisaram prestar atenção nas ordens da professora, e começam a perceber a importância das ordens, das regas. 

A diversão ficou na dificuldade das tarefas dadas pelo chefe e os pequenos acharam um máximo essa brincadeira, deram muitas risadas e gostaram muito.

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BAMBOLÊ SENSORIAL

PROJETO DA SALA: APRENDER BRINCANDO

Objetivo: trabalhar o conceito de dentro e fora.

Desenvolvimento: O Bambolê Sensorial é um brinquedo super lindo e bem interessante para as crianças brincarem. Elas exploram e se encantam demais com a diversidade de cores e o movimento que se dá com esse bambolê. É como uma ciranda de cores convidando a infância para brincar – e o melhor: é super fácil de fazer. Na creche III C, as crianças brincaram de passar por dentro do bambolê, entrando e saindo da sala, trabalhando assim também o conceito de dentro e fora. A criatividade infantil é muito rica e diversas brincadeiras irão fluir com o bambolê sensorial.

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BRINCANDO DE CASINHA

PROJETO DA SALA: APRENDER BRINCANDO

Objetivo: Estimular a imaginação e cooperação entre as crianças.

Desenvolvimento: As ações simultâneas e plurais constitutivas das crianças pequenas (suas interações sociais, seus movimentos de exploração, descoberta e significação) indicam a necessidade de construção de uma prática pedagógica na Educação Infantil que permita, incentive e promova seus diferentes modos de expressão. A organização intencional e sistemática dos espaços, tempos e materiais, contribui para proporcionar essa simultaneidade de propostas e experiências. Por isso, faz-se necessário estruturar os ambientes para torná-los agradáveis, convidativos, estimulantes e acolhedores, de forma que possam possibilitar momentos de intimidade e convívio. Por meio desses ambientes as crianças têm a possibilidade de brincar com materiais e brinquedos de diversas dimensões, interagir com crianças e ampliar seu repertório de experiências, o que é fundamental para a formação de sua memória e potencialização da sua imaginação-criação. Foi pensando nessas questões que partimos de uma brincadeira já conhecida pelas crianças: a brincadeira de casinha, e organizamos um espaço próprio, rico em detalhes, estimulante e convidativo para essa brincadeira com crianças com 3 anos de idade.

NOVAS SENSAÇÕES: PLÁSTICO BOLHA

PROJETO DA SALA: APRENDER BRINCANDO

Objetivo: desenvolvimento desse sistema sensorial, em todas as suas partes, faz-se necessária a sua estimulação.

Desenvolvimento: Vamos tirar os calçados e experimentar novas sensações. Percepção tátil é a capacidade do ser humano perceber por meio da pele as características de um objeto (forma, tamanho e textura) além de outras sensações como pressão, temperatura e dor, as quais em conjunto possibilitam a adequada relação com o ambiente e objetos, assim como a proteção e reação dos indivíduos a estímulos nocivos. 

Por isso a importância de desenvolver atividades que contemple a percepção tátil para o desenvolvimento de crianças na educação infantil. Para que haja o desenvolvimento desse sistema sensorial, em todas as suas partes, faz-se necessária a sua estimulação. 

Pensando em proporcionar esse desenvolvimento a nosso pequenos montamos atividade onde eles puderam explorar a sensações tátil através dos pés e das mãos. 

Em um primeiro momento esticamos na sala o plástico bolha e convidamos as crianças descalça a passear sobre ele. No começo a sensação deles foi de estranheza, mas logo descobriram o quanto é divertido pisar no plástico bolha percebendo sua textura e ouvir os estalos das bolhas. Depois de pular, andar e correr pelo plástico bolha, foi a vez de estourar as bolhas com as mãos.

BRINCADEIRA COM BALÃO

 PROJETO DA SALA: APRENDER BRINCANDO

Objetivos:
desenvolvimento de coordenação motora, noções de localização e espaço, desenvolvimento cognitivo e lógico, noções de equilíbrio e de alternância.

Material:
balão.

Desenvolvimento: 
Já é sabido que, desde a mais tenra idade, as brincadeiras fazem parte da vida das crianças, tornando-se fundamental para a formação das mesmas, visto que o ato de brincar é um meio pelo qual a criança aprende a se relacionar, desenvolver suas potencialidades, sua criatividade, sua representação de mundo, seus sentimentos, sua identidade, sua personalidade e sua linguagem. Sendo assim, na brincadeira a criança não elabora apenas o seu conhecimento de mundo, mas elabora também o seu autoconhecimento, tornando-se um sujeito crítico, autônomo e ativo. Sendo assim a turma do Creche III C realizou brincadeiras com balões. Os alunos se divertiram interagindo, jogando os balões para cima e para os colegas. Tiveram um momento de descontração e socialização com os amiguinhos e também estimularam a coordenação motora e a lateralidade.

OLHA O CIRCO: NOITE CULTURAL 2017

A escola é um espaço social importante em nossas vidas e é nela que construímos a nossa história de vida, a nossa individualidade e nossas relações sociais. 

Há necessidade do homem demonstrar por meio do movimento do corpo, suas emoções, seus desejos, sua liberdade de expressão.

Desse modo, é importante vivenciar no âmbito escolar as mais diversas possibilidades de expressão como dança e canto, e por meio da noite cultural conseguimos tudo isso.

Objetivos:
Possibilitar a interação entre alunos, professores e comunidade;
Desenvolver o gosto pela música e dança;

A turma da creche III C dançou a musica do Patati Patata - Dança do macaco.

NOITE DE CULTURAL 2017

Hoje tem palhaçada? Tem sim senhor!

Hoje tem marmelada? Tem sim senhor!

Tem alegria, tem energia.

Tem gargalhada e muita folia!

Hoje tem pirueta, cambalhota e mariola? Tem sim senhor!

Tem muita risada e muita música.

BOLA NA LATA

                                                     PROJETO DA SALA: APRENDER BRINCANDO